Pablo Trejo propone regular el uso de celulares, redes sociales e inteligencia artificial en las escuelas
Redacción
Durante la sesión ordinaria del Congreso de la Ciudad de México, el diputado Pablo Trejo Pérez presentó una iniciativa de reforma a los artículos 14 y 113 de la Ley General de Educación, con el objetivo de establecer medidas y lineamientos para regular el uso de
teléfonos celulares, redes sociales y herramientas de inteligencia artificial dentro de los planteles educativos durante la jornada escolar.
Al presentar su propuesta, el legislador señaló que la tecnología se había convertido en una herramienta indispensable para el desarrollo social, cultural y educativo del país. Citó datos de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2025, de acuerdo con los cuales 84.6% de la población de seis años o más utilizó un teléfono celular en México durante ese año, 2.9 puntos porcentuales más que en 2024.
Ante esta realidad, Trejo Pérez sostuvo que la discusión no debe centrarse en una prohibición tajante de los dispositivos, sino en establecer reglas que permitieran regular su utilización de manera responsable. Subrayó que el objetivo debe ser “regular para educar y
no prohibir para aislar”.
El Diputado del Distrito 15 de Iztacalco destacó que, a nivel internacional y de acuerdo con la UNESCO, al menos 114 sistemas educativos habían implementado medidas para limitar o regular el uso de teléfonos celulares en los centros escolares. Como ejemplo, mencionó el caso de los Países Bajos, donde un acuerdo nacional entre el gobierno y la comunidad educativa permitió restringir el uso de dispositivos móviles en escuelas secundarias y, posteriormente, alrededor de tres cuartas partes de los planteles evaluados reportaron mejoras en la concentración y el rendimiento académico del alumnado.
En México, agregó, 16 entidades federativas ya contemplan o han avanzado en disposiciones legales, reformas a sus leyes locales de educación o lineamientos estatales para regular el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en las aulas.
Frente a este escenario, consideró necesario avanzar hacia un marco normativo que permita dar mayor certeza y coordinación a las distintas medidas que se están adoptando en el país.
En la propuesta se plantea que el Acuerdo Educativo Nacional y la Agenda Digital Educativa incorporen medidas y lineamientos normativos específicos para regular el uso de celulares, redes sociales y herramientas de inteligencia artificial en los planteles educativos durante la jornada escolar.
Trejo Pérez destacó que uno de los principales componentes de la iniciativa es la construcción de un consenso amplio entre los distintos sectores de la comunidad educativa.
Señaló que una regulación efectiva no puede imponerse de manera unilateral, debe construirse con la participación de docentes, directivos, autoridades educativas, madres y padres de familia y estudiantes.
El legislador sostuvo que este diálogo permitirá superar la fragmentación de criterios y establecer pautas acordes con las necesidades y características de cada comunidad escolar.
Asimismo, explicó que regular el uso de estas tecnologías permitirá establecer reglas claras para prevenir distracciones en el aula, proteger la concentración del alumnado y atender riesgos como el ciberacoso y la violencia digital, bajo el principio constitucional del interés superior de la niñez.
Finalmente, Pablo Trejo Pérez afirmó que la tecnología representa una herramienta de gran potencial para la educación, pero requiere conducción, reglas claras y participación de toda la comunidad escolar.
“Regulando con el respaldo de toda la comunidad educativa garantizaremos escuelas ordenadas, protegidas y preparadas para el futuro”, sostuvo.
